Соціально-гуманітарні дисципліни

Тема веб-квесту:   Освіта у світі (розгадки секретів успіху)

Анотація (короткий опис): 

Системи освіти в країнах світу такі ж різноманітні, як і самі країни. На них впливають різні чинники: історичні традиції, реалії сьогодення, особливості державного устрою, становище країни в системі міжнародних відносин... Сучасна освіта характеризується масовістю, диференційованістю, багатоступеневістю, орієнтацією на трансляцію знань і формування життєво важливих компетентностей, глобалізаційними тенденціями, але кожна країна має свою специфіку власної освітньої системи з її характеристиками, перевагами та проблемами. 

Для оцінки та порівняння якості систем освіти фахівцями розроблений ряд метрик, серед яких найбільш відомі: PISA, TIMSS та PIRLS. Група Пірсон з 2012 року публікує свій індекс, розрахований за даними метрик, а також за рядом інших параметрів.

Відзначимо відразу, що дані по Україні в цьому рейтингу поки що фактично відсутні. Але для нашої держави важливим є просування своєї освіти до європейського рівня якості, отже знайомство з передовими освітніми системами світу, та здійснення їх порівняльного аналізу з метою виокремлення позитивного досвіду в умовах розбудови нової української школи видається надзвичайно корисним. Пропонуємо провести порівняльний аналіз освітніх систем країн за вибором.

.

Очікувані цілі: Ознайомити учасників квесту з кращими системами освіти сучасного світу, використовуючи сучасні освітні та  веб 2.0 технології. Виокремити шляхом порівняльного аналізу ті особливості систем освіти, що роблять їх успішними та високоякісними. Проаналізувати недоліки. Зробити висновки щодо можливостей застосування успішних практик у роботі українських шкіл. 

Автор веб-квесту: Ніколаєнко Світлана Петрівна, старший викладач кафедри соціально-гуманітарної освіти КЗ СОІППО

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту матеріалу обраній ролі
2	Чіткий, логічний, структурований, критичний виклад інформації
3	Висновки аргументовані, відповідають темі  та завданню, зроблені за допомогою сучасних засобів візуалізації інформації
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, доречність використання кольорів, читабельність шрифтів
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем, зображень, їх розміщення та відповідність змісту
6	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)
7	Доцільність використання інтерактивних елементів

Рекомендовані джерела: 

№ з/п	Рекомендовані джерела
1	Система образования: история и современность
2	20 лучших систем образования в мире. Ирина Каминкова, для "Хвилі"
3	Рейтинг стран мира по уровню образования. Гуманитарная энциклопедия
4	Лучшее в образовании за рубежом
5	Рейтинги стран по качеству среднего образования: кто и как проводит
6	Рейтинг стран по уровню образования 2015 (индекс уровня образования, сравнительная таблица)
7	7 лучших систем образования в мире: в чем их секрет?
8
9
10
11

Ролі та завдання:

Роль 1 Дослідник освітньої системи США

Роль 2 Дослідник освітньої системи Японії

Роль 3 Дослідник освітньої системи Ізраїлю

Хід роботи:

1. Оберіть роль, яку будете виконувати та внесіть дані у файл  (групова форма роботи). У файлі у розділі "Найяскравіші особливості освітньої системи країни" зазначте не менше трьох особливостей освіти обраної Вами країни. У розділі "Що варто застосувати в українській системі освіти?" зазначте не менше одної позиції.💗

2. Знайдіть в мережі Інтернет інформацію за посиланнями, поданими в таблиці на цій сторінці та на сторінці Вашої ролі, систематизуйте її відповідно до завдань. 💗

3. Створіть наступні продукти:

3.1. Мультимедійну презентацію відповідно до шаблону (індивідуальна форма роботи). Ваша презентація має розповісти про формальні сторони освіти обраної країни як от: ступені освіти, заклади, які її здійснюють, предмети, що вивчаються, профілізація, екзамени, можливості вступу до вищих навчальних закладів тощо.
3.2. Онлайнгазету, на якій розмістіть власні короткі есе, додавши до них, як справжні журналісти, необхідні зображення чи відео, які б допомогли розкрити обрану Вами тему (групова форма роботи). Кожен учасник групи, яка досліджує конкретну освітню систему, обирає для свого есе одне з питань. Разом ці чотири есе змалюють неформальний образ освітньої системи обраної країни в одній онлайн газеті:

• вплив історії країни та особливостей менталітету суспільства на формування сучасної системи її освіти
• ставлення до дитини в суспільстві та в школі
• становище учителя в школі та суспільстві
• перспективи, які відкриває шкільна освіта для учнів  

3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).

3.4. А також за потреби:

- відеоролик;

- фотозвіт;

- буклет;

- сторінку сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістіть посилання на створені продукти відповідно до обраної ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумайте виступ за результатами дослідження групи.

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Чикалов Богдан Анатолійович	Презентація	Вправа	Пазл
Гордійко Любов Леонідівна	Презентація	Вправа	Пазл
Гуцова Світлана Михайлівна	Презентація	Вправа	пазл
Групова робота	Онлайн газета